احکام روابط زن و مرد و مسائل اجتماعی
(١)
پیشگفتار
٧ ص
(٢)
مقدمه
١١ ص
(٣)
درس اول موقعیت اجتماعی زنان
١٣ ص
(٤)
درس دوم احکام نگاه کردن
١٩ ص
(٥)
1 نگاه مرد به مرد
٢٠ ص
(٦)
2 نگاه مرد به زن محرم
٢١ ص
(٧)
3 نگاه مرد به زن نامحرم
٢٢ ص
(٨)
موارد استثناء
٢٤ ص
(٩)
درس سوم احکام نگاه کردن
٢٧ ص
(١٠)
4 نگاه مرد به کودک
٢٧ ص
(١١)
5 نگاه زن به زن
٢٧ ص
(١٢)
6 نگاه زن به مرد محرم
٢٨ ص
(١٣)
7 نگاه زن به مردان نامحرم
٢٩ ص
(١٤)
8 نگاه زن به کودک
٢٩ ص
(١٥)
درس چهارم پوشش و زینت
٣١ ص
(١٦)
1 پوشش زنان
٣١ ص
(١٧)
2 پوشش مردان
٣٢ ص
(١٨)
3 زینت و آرایش
٣٤ ص
(١٩)
درس پنجم موسیقی
٣٩ ص
(٢٠)
موسیقی مشکوک
٤٠ ص
(٢١)
موسیقی عرفانی
٤١ ص
(٢٢)
غنا
٤١ ص
(٢٣)
درس ششم ارتباطات (1)
٤٥ ص
(٢٤)
(صحبت با نامحرم - تماسها احکام شغلی)
٤٥ ص
(٢٥)
1 صحبت با نامحرم
٤٦ ص
(٢٦)
2 احکام تماس بدنی
٤٧ ص
(٢٧)
3 احکام شغلی
٤٩ ص
(٢٨)
درس هفتم ارتباطات (2)
٥٣ ص
(٢٩)
ارتباطات تحصیلی ورزشی شرکت در مجامع بین المللی - دفاع)
٥٣ ص
(٣٠)
4 ارتباطات تحصیلی
٥٣ ص
(٣١)
5 ورزش بانوان
٥٦ ص
(٣٢)
6 شرکت زنان در عرصه های اجتماعی و مجامع بین المللی
٥٧ ص
(٣٣)
7 زنان و دفاع
٥٩ ص
(٣٤)
درس هشتم احکام پزشکی - پاسخ به چند پرسش
٦٣ ص
(٣٥)
1 احکام پزشکی
٦٣ ص
(٣٦)
1-1 احکام نگاه کردن
٦٣ ص
(٣٧)
1-2 فرزند دار شدن
٦٤ ص
(٣٨)
پاسخ به پرسشها و شبهات
٦٤ ص
(٣٩)
منابع و مآخذ
٧١ ص

احکام روابط زن و مرد و مسائل اجتماعی - نصیری، محمد - الصفحة ٣٩ - درس پنجم موسیقی

درس پنجم

موسيقى [١]

حضرت امام خمينى (ره)، مقام معظم رهبرى و ديگر مراجع بزرگوار به اتفاق به حرمت موسيقى مطرب و مناسب مجالس لهو و لعب، فتوا داده‌اند؛ حال چه با وسائل و آلات مخصوص موسيقى نواخته شود و چه با وسائل ديگرى مانند ظروف؛ و چه به طور زنده پخش شود يا از نوار ضبط شده.

همچنين ملاك در تشخيص موسيقى مطرب را از غير مطرب، به خود افراد و به عرف واگذاشته‌اند. [٢]

پخش موسيقى از صدا و سيما يا با مجوز سازمان تبليغات اسلامى و مانند آن به تنهايى ملاك حرام نبودن موسيقى نيست.»

امّا اگر پزشكى متخصص و امين معالجه بيمارى خاصى را متوقف بر استفاده از موسيقى بداند، به كارگيرى آن به مقدارى كه معالجه اقتضا مى‌كند، اشكال ندارد. [٤]

ممكن است كسى بپرسد كه موسيقى مطرب و غير مطرب در او هيچ اثرى نمى‌گذارد. در اين مورد نيز شنيدن موسيقى حرام، حرام است و فرقى بين موسيقى كلاسيك و غير كلاسيك، ايرانى و غير ايرانى، سنتى و غير آن نيست. [٥]


[١]. در اِین درس علاوه بر منابعِی که در پاورقِی مشخص شده‌اند از ساِیت www.hayaliw.ir )دفتر مقام معظم رهبرِی در قم) و نِیز نرم‌افزار «پرسمان» استفاده شده است.

[٢]. اجوبة الاستفتائات(ترجمه فارسِی)، ص ٢٤٨، پاسخ‌هاِی ١١٢٧ و ١١٢٩؛ تحرِیر الوسِیله، ج ٢، ص ٥٦٦، مسئله ٦

[٣]. اجوبة الاستفتائات(ترجمه فارسِی)، پاسخ‌هاِی شماره ١١٢٩ و ١١٤٠

[٤]. همان، پاسخ پرسش شماره ١١٥١

[٥]. اجوبة الاستفتائات، پاسخ شماره ١١٢٨ و ١١٣٦ و ١١٤٧ و ١١٤٨