بأسماء بعض الشعراء كالمهلهل والمحبر النابغة والمرقش وغيرهم"١ وهو بذلك يخالف الجاحظ في مقولته٢ ويرى أن الجاحظ قد بالغ ليرد على الشعوبية٣.
أما غرنباوم٤ فقد حاول أن يؤسس مدارس فنية في الشعر الجاهلي تضم الشعراء الذين ولدوا بين ٤٤٠م -٥٣٠م على وجه التقريب، وقسَّمهم إلى المدارس التالية:
١- المدرسة الأولى: في قبيلة قيس بن ثعلبة, تبدأ بسعد بن مالك وتنتهي بالأعشى.
٢- المدرسة الثانية: وزعيمها عبيد بن الأبرص.
٣- المدرسة الثالثة: وزعيمها امرؤ القيس.
٤- المدرسة الرابعة: وهم وصَّافو الخيول ومنهم: زيد الخيل والطفيل والغنوي.
٥- المدرسة الخامسة: وهم عبيد الشعر أوس بن حجر وزهير وأتباعهما.
٦- المدرسة السادسة: أبو دؤاد الأيادي وأتباعه طرفة وعدي والمثقب والأعشى.
ويقسِّم الدكتور يوسف خليف٥ العصر الجاهلي إلى ثلاثة عصور أدبية:
١- عصر البسوس: ويمثله امرؤ القيس.
٢- عصر داحس والغبراء: وطلائعه الطفيل الغنوي وأوس بن حجر، ومن هذه المدرسة زهير وعنترة والنابغة.
٣- عصر ذي قار: ويمثله حسان ولبيد والأعشى.
أما الدكتور سيد حنفي حسنين٦ فيرى أن الشعر الجاهلي مرَّ بثلاث مراحل هي:
١- مرحلة الطبع والتلقائية, أو شعر ما قبل الاحتراف, ويمثلها أبو دؤاد وعبيد وامرؤ القيس والصعاليك.

١ الفن ومذهبه في الشعر العربي ص٢٢.
٢ البيان والتبيين ٣/ ٢٨.
٣ الفن ومذاهبه في الشعر العربي, ص١٩.
٤ دراسات في الأدب العربي, ترجمة: إحسان عباس وزميليه, ص١٤٥.
٥ دراسات في الشعر الجاهلي، مكتبة غريب, القاهرة، ١٩٨١، ص٢١٣.
٦ الشعر الجاهلي: مراحله واتجاهاته الفنية، دار الثقافة، القاهرة، ط٢، ١٩٨١م، ص٣١.