چگونه مبلغ خوبى باشيم
(١)
هويت كتاب
١ ص
(٢)
فصل اول وجوب امر به معروف و نهى از منكر و ارشاد
٥ ص
(٣)
فرق امر به معروف و نهى از منكر با ارشاد
٦ ص
(٤)
فصل دوم شرايط مبلغ
١٠ ص
(٥)
شرط اول
١٠ ص
(٦)
شرط دوم
١١ ص
(٧)
شرط سوم
١٦ ص
(٨)
شرط چهارم
١٩ ص
(٩)
شرط پنجم
٢١ ص
(١٠)
شرط ششم
٢٢ ص
(١١)
شرط هفتم اينكه از سخنان تفرقه انگيز دورى نمايد
٢٢ ص
(١٢)
شرط هشتم كه شجاعت و شهامت داشته باشد
٢٧ ص
(١٣)
شرط نهم درجه بندى توانستن مسايل روز
٢٨ ص
(١٤)
شرط دهم فهم مقدمات تبليغ
٢٩ ص
(١٥)
شرط يازدهم امانت دارى وقت حاضرين مجلس
٣٠ ص
(١٦)
فصل سوم شرايط كمال تبليغ
٣٣ ص
(١٧)
1 - مستمعين را در خطابات مورد احترام قرار داده
٣٣ ص
(١٨)
2 - مطابق فهم مردم صحبت كند
٣٤ ص
(١٩)
3 - مراعات اقتضاى حال
٣٦ ص
(٢٠)
4 - فصاحت كلام
٣٧ ص
(٢١)
5 - خواندن اشعار
٣٨ ص
(٢٢)
8 - خندانيدن و گرياندن
٣٩ ص
(٢٣)
9 - حفظ موقعيت و شخصيت
٤٠ ص
(٢٤)
10 - دلسوزى و دوستى مبلغ
٤٢ ص
(٢٥)
11 - جملات اول سخنرانى
٤٣ ص
(٢٦)
12 - مبلغ، موضوعات مورد ابتلاى هميشه گى مردم را بيش تر مورد صحبت قرار دهد،
٤٤ ص
(٢٧)
13 - آگاهى از پاره اى از مسايل علمى و سياسى
٤٥ ص
(٢٨)
فصل چهارم كدام مطالب در محدوده تبليغ قرار دارد؟
٤٨ ص
(٢٩)
فصل پنجم خصوصيات كشور ما در مورد تبليغ
٥٩ ص
(٣٠)
فصل ششم تبليغ قلمى
٧٠ ص
(٣١)
خاتمه در بيان پاره اى از آيات و احاديث و داستانهاى متعلق به تبليغ
٧٣ ص
(٣٢)
الف) آيات مباركه
٧٣ ص
(٣٣)
ب) احاديث
٧٨ ص
(٣٤)
ج - داستانى هاى تبليغى
٨٢ ص

چگونه مبلغ خوبى باشيم - محسنى، شيخ محمد آصف - الصفحة ٤٦ - ١٣ - آگاهى از پاره اى از مسايل علمى و سياسى

دليل اين نقص در تبليغات مبلغين ما، در نقص سيستم درسى مدارس دينى ما است كه از اين علوم سخنى به ميان نمى‌آيد و حتى علوم دينى به شكل قديمى آن تدريس مى‌شود، حقيقت تلخ اين است كه نظام درسى در مكاتب، ليسه‌ها پوهنتون‌ها و همه معاهد علمى ما و در مدارس دينى شيعه و سنى، كمبود فراوانى دارد و كشور ما به يك انقلاب فرهنگى و درسى و علمى نياز دارد كه از نظر بدبينانه اينجانب قيام افراد جامع الشرايطى را براى اصلاح اين كمبودى در آينده قريب، نمى‌توان پيش‌بينى كرد.

شرح اين هجران و اين سوز جگر

اين زمان بگذار تا وقت دگر

بدبختانه دانشمندان دينى‌اى كه مطالعات شخصى در رشته‌هاى فوق داشته باشند در كشور ما بسيار اندكند.

به‌هرحال محققين، مبلغين بايد تا حدودى به مسايلى از رشته‌هاى فوق، معلوماتى به دست آورند تا تبليغات آنان پرثمرتر گردد و مستمعين بهتر بپذيرش دستورات اسلام آمادگى نشان دهند، تجربه ثابت كرده است كه اگر مبلغين دينى در اثبات فوايد فرهنگ اسلامى از علوم تجربى و انسانى استفاده كنند مستمع بيشترى جذب مى‌كنند و افكار حاضرين را عميق‌تر اقناع مى‌توانند، و محصلين دانشگاه به سخنان آنان بهتر گوش مى‌دهند، مستمع اگر سطح علمى مبلغ و مؤلف را از سطح علمى خود پايين‌تر احساس كند از نظر