بالأطفال في جانبها المادي والمعنوي، أي في إشباع حاجاتهما المادية وحاجاتهما المعنوية للحب والتقدير والاهتمام جاء عن رسول الله (صلى الله عليه وآله وسلم):
(أنه نظر إلى رجل له ابنان فقبل أحدهما وترك الآخر، فقال (صلى الله عليه وآله وسلم): " فهلا ساويت بينهما ") (١). وقال (صلى الله عليه وآله وسلم): " إن الله تعالى يحب أن تعدلوا بين أولادكم حتى في القبل " (٢).
وأكد (صلى الله عليه وآله وسلم) على العدالة في العطاء والهدية سواء في الأكل والشرب والثياب والألعاب إلى غير ذلك كما جاء في قوله (صلى الله عليه وآله وسلم): " ساووا بين أولادكم في العطية، فلو كنت مفضلا أحدا لفضلت النساء " (٣).
وقال (صلى الله عليه وآله وسلم): " اعدلوا بين أولادكم في النحل كما تحبون أن يعدلوا بينكم في البر واللطف " (٤).
والعدالة لا تعني عدم التفضيل بين الأطفال، فبعض الأطفال يكونون أكثر جاذبية من بعض من قبل الوالدين، فعن رفاعة الأسدي قال: (سألت أبا الحسن - موسى بن جعفر (عليه السلام) - عن الرجل يكون له بنون وأمهم ليست بواحدة، أيفضل أحدهم على الآخر؟ قال (عليه السلام): " نعم، لا بأس به، قد كان أبي (عليه السلام) يفضلني على أخي عبد الله ") (٥).
والتفضيل يجب أن يكون مستورا لا يظهره أمامهما ويحتفظ به في
تربية الطفل في الإسلام
(١)
مقدمة المركز
٤ ص
(٢)
المقدمة
٦ ص
(٣)
الفصل الأول المنهج التربوي العام في العلاقات الأسرية
٨ ص
(٤)
أولا: الاتفاق على منهج مشترك
٨ ص
(٥)
ثانيا: علاقات المودة
١٠ ص
(٦)
ثالثا: مراعاة الحقوق والواجبات
١٤ ص
(٧)
رابعا: تجنب إثارة المشاكل والخلافات
١٦ ص
(٨)
خامسا: التحذير من الطلاق
٢١ ص
(٩)
الفصل الثاني المرحلة الأولى: مرحلة ما قبل الاقتران ومرحلة الحمل
٢٥ ص
(١٠)
أولا: مرحلة ما قبل الاقتران
٢٥ ص
(١١)
1 - انتقاء الزوجة
٢٦ ص
(١٢)
2 - انتقاء الزوج
٢٨ ص
(١٣)
3 - العلاقة قبل الحمل وتكوين الطفل
٣٠ ص
(١٤)
ثانيا: مرحلة الحمل
٣٢ ص
(١٥)
1 - انعقاد الجنين
٣٢ ص
(١٦)
2 - المحيط الأول للطفل
٣٤ ص
(١٧)
أ - الاهتمام بغذاء الأم
٣٥ ص
(١٨)
ب - الاهتمام بالصحة النفسية للحامل
٣٧ ص
(١٩)
الفصل الثالث المرحلة الثانية: مرحلة ما بعد الولادة
٤٠ ص
(٢٠)
أولا: مراسيم الولادة
٤٠ ص
(٢١)
ثانيا: التركيز على حليب الأم
٤٣ ص
(٢٢)
الفصل الرابع المرحلة الثالثة: مرحلة الطفولة المبكرة
٤٩ ص
(٢٣)
أولا: تعليم الطفل معرفة الله تعالى
٤٩ ص
(٢٤)
ثانيا: التركيز على حب النبي صلى الله عليه وآله وسلم وأهل البيت عليهم السلام
٥٢ ص
(٢٥)
ثالثا: تربية الطفل على طاعة الوالدين
٥٣ ص
(٢٦)
رابعا: الإحسان إلى الطفل وتكريمه
٥٦ ص
(٢٧)
خامسا: التوازن بين اللين والشدة
٥٩ ص
(٢٨)
سادسا: العدالة بين الأطفال
٦٣ ص
(٢٩)
سابعا: الحرية في اللعب
٦٩ ص
(٣٠)
ثامنا: التربية الجنسية وإبعاد الطفل عن الإثارة
٧٥ ص
(٣١)
تاسعا: تنمية العواطف
٨٠ ص
(٣٢)
عاشرا: الاهتمام بالطفل اليتيم
٨٣ ص
(٣٣)
الفصل الخامس المرحلة الرابعة: مرحلة الصبا والفتوة
٨٨ ص
(٣٤)
أولا: تكثيف التربية
٩١ ص
(٣٥)
ثانيا: المبادرة إلى التعليم
٩٤ ص
(٣٦)
ثالثا: تمرين الطفل على الطاعات
٩٨ ص
(٣٧)
رابعا: مراقبة الطفل
١٠٢ ص
(٣٨)
خامسا: الوقاية من الانحراف الجنسي
١٠٣ ص
(٣٩)
سادسا: ربط الطفل بالقدوة الحسنة
١٠٥ ص
١ ص
٢ ص
٣ ص
٥ ص
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
تربية الطفل في الإسلام - مركز الرسالة - الصفحة ٦٩ - سابعا: الحرية في اللعب
(١) مكارم الأخلاق: ٢٢١.
(٢) كنز العمال ١٦: ٤٤٥ / ٤٥٣٥٠.
(٣) كنز العمال ١٦: ٤٤٤ / ٤٥٣٤٦.
(٤) كنز العمال ١٦: ٤٤٤ / ٤٥٣٤٧.
(٥) مكارم الأخلاق: ٢٢١.
(٢) كنز العمال ١٦: ٤٤٥ / ٤٥٣٥٠.
(٣) كنز العمال ١٦: ٤٤٤ / ٤٥٣٤٦.
(٤) كنز العمال ١٦: ٤٤٤ / ٤٥٣٤٧.
(٥) مكارم الأخلاق: ٢٢١.
(٦٩)