وقال (صلى الله عليه وآله وسلم): " حفظ الغلام كالوسم على الحجر " (١).
ولضرورة تعليم الطفل أوصى رسول الله (صلى الله عليه وآله وسلم) الوالدين به: " مروا أولادكم بطلب العلم " (٢).
وجعل رسول الله (صلى الله عليه وآله وسلم) تعليم الطفل بابا من أبواب الرحمة الإلهية للأب فقال: " رحم الله عبدا أعان ولده على بره بالاحسان إليه، والتألف له وتعليمه وتأديبه " (٣).
والتعليم حق للطفل على والديه، قال الإمام علي بن الحسين (عليه السلام):
"... وأما حق الصغير فرحمته وتثقيفه وتعليمه... " (٤).
وقال رسول الله (صلى الله عليه وآله وسلم): " من حق الولد على والده ثلاثة: يحسن اسمه ويعلمه الكتابة، ويزوجه إذا بلغ " (٥).
والتعليم على القراءة والكتابة في عصرنا الراهن تقوم به المؤسسات التعليمية وخصوصا المدرسة، ولكن ذلك لا يعني انتفاء الحاجة إلى الوالدين في التعليم، بل يجب التعاون بين المدرسة والوالدين في التعليم.
ويجب ان يكون التعليم غير مقتصر على القراءة والكتابة بل يكون
تربية الطفل في الإسلام
(١)
مقدمة المركز
٤ ص
(٢)
المقدمة
٦ ص
(٣)
الفصل الأول المنهج التربوي العام في العلاقات الأسرية
٨ ص
(٤)
أولا: الاتفاق على منهج مشترك
٨ ص
(٥)
ثانيا: علاقات المودة
١٠ ص
(٦)
ثالثا: مراعاة الحقوق والواجبات
١٤ ص
(٧)
رابعا: تجنب إثارة المشاكل والخلافات
١٦ ص
(٨)
خامسا: التحذير من الطلاق
٢١ ص
(٩)
الفصل الثاني المرحلة الأولى: مرحلة ما قبل الاقتران ومرحلة الحمل
٢٥ ص
(١٠)
أولا: مرحلة ما قبل الاقتران
٢٥ ص
(١١)
1 - انتقاء الزوجة
٢٦ ص
(١٢)
2 - انتقاء الزوج
٢٨ ص
(١٣)
3 - العلاقة قبل الحمل وتكوين الطفل
٣٠ ص
(١٤)
ثانيا: مرحلة الحمل
٣٢ ص
(١٥)
1 - انعقاد الجنين
٣٢ ص
(١٦)
2 - المحيط الأول للطفل
٣٤ ص
(١٧)
أ - الاهتمام بغذاء الأم
٣٥ ص
(١٨)
ب - الاهتمام بالصحة النفسية للحامل
٣٧ ص
(١٩)
الفصل الثالث المرحلة الثانية: مرحلة ما بعد الولادة
٤٠ ص
(٢٠)
أولا: مراسيم الولادة
٤٠ ص
(٢١)
ثانيا: التركيز على حليب الأم
٤٣ ص
(٢٢)
الفصل الرابع المرحلة الثالثة: مرحلة الطفولة المبكرة
٤٩ ص
(٢٣)
أولا: تعليم الطفل معرفة الله تعالى
٤٩ ص
(٢٤)
ثانيا: التركيز على حب النبي صلى الله عليه وآله وسلم وأهل البيت عليهم السلام
٥٢ ص
(٢٥)
ثالثا: تربية الطفل على طاعة الوالدين
٥٣ ص
(٢٦)
رابعا: الإحسان إلى الطفل وتكريمه
٥٦ ص
(٢٧)
خامسا: التوازن بين اللين والشدة
٥٩ ص
(٢٨)
سادسا: العدالة بين الأطفال
٦٣ ص
(٢٩)
سابعا: الحرية في اللعب
٦٩ ص
(٣٠)
ثامنا: التربية الجنسية وإبعاد الطفل عن الإثارة
٧٥ ص
(٣١)
تاسعا: تنمية العواطف
٨٠ ص
(٣٢)
عاشرا: الاهتمام بالطفل اليتيم
٨٣ ص
(٣٣)
الفصل الخامس المرحلة الرابعة: مرحلة الصبا والفتوة
٨٨ ص
(٣٤)
أولا: تكثيف التربية
٩١ ص
(٣٥)
ثانيا: المبادرة إلى التعليم
٩٤ ص
(٣٦)
ثالثا: تمرين الطفل على الطاعات
٩٨ ص
(٣٧)
رابعا: مراقبة الطفل
١٠٢ ص
(٣٨)
خامسا: الوقاية من الانحراف الجنسي
١٠٣ ص
(٣٩)
سادسا: ربط الطفل بالقدوة الحسنة
١٠٥ ص
١ ص
٢ ص
٣ ص
٥ ص
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
تربية الطفل في الإسلام - مركز الرسالة - الصفحة ١٠٠ - ثالثا: تمرين الطفل على الطاعات
(١) كنز العمال ١٠: ٢٣٨ / ٢٩٢٥٨.
(٢) كنز العمال ١٦: ٨٥٤ / ٤٥٩٥٣.
(٣) مستدرك الوسائل ٢: ٦٢٦.
(٤) تحف العقول: ١٩٤.
(٥) مكارم الأخلاق: ٢٢٠.
(٢) كنز العمال ١٦: ٨٥٤ / ٤٥٩٥٣.
(٣) مستدرك الوسائل ٢: ٦٢٦.
(٤) تحف العقول: ١٩٤.
(٥) مكارم الأخلاق: ٢٢٠.
(١٠٠)