مناسبات جامعه شناسي و حديث
 
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص
٢٠٢ ص
٢٠٣ ص
٢٠٤ ص
٢٠٥ ص
٢٠٦ ص
٢٠٧ ص
٢٠٨ ص
٢٠٩ ص
٢١٠ ص
٢١١ ص
٢١٢ ص
٢١٣ ص
٢١٤ ص
٢١٥ ص
٢١٦ ص
٢١٧ ص
٢١٨ ص
٢١٩ ص
٢٢٠ ص
٢٢١ ص
٢٢٢ ص
٢٢٣ ص
٢٢٤ ص
٢٢٥ ص
٢٢٦ ص
٢٢٧ ص
٢٢٨ ص
٢٢٩ ص
٢٣٠ ص
٢٣١ ص
٢٣٢ ص
٢٣٣ ص
٢٣٤ ص

مناسبات جامعه شناسي و حديث - ضميری، محمد رضا - الصفحة ٦١

كورانى كه كارهاى خوبى است و جهان را در عصر ظهور تشريح مى كند . نيز احاديث مى توانند مبنايى براى نگاه به تاريخ باشند. ما هميشه براى فهم تاريخ از علم استفاده كرديم ، حال آن كه خود قرآن مى تواند منبعى براى تاريخ باشد ، به اين صورت كه به عنوان يك سند كه تاريخ را روايت مى كند ، تاريخ را بازسازى كنيم . در درون اين احاديث ، فرهنگ ها و انسان ها زيادى ياد شده است. مثلاً ببينيم از منظر احاديث ، زمان چگونه شكل گرفته است. يكى از منابع تاريخ ، كتب دينى هستند . بدانيم كه در عهد عتيق يا در زمان پيامبران گذشته ، عالم چگونه بوده است . همه اين مطالب را نمى توان از باستان شناسى استفاده كرد. از منظر حديث مى توانيم به تاريخ برسيم و در نتيجه ، حديثْ منبع تاريخ اجتماعى مى شود.

٥ . شيوه تحقيق در احاديث اجتماعى

استاد ، بفرماييد شيوه كار چيست و از كجا بايد شروع كنيم؟

از لحاظ روشى بايد اولاً تصوير روشنى از موضوع داشته باشيد و در مرحله بعد ، در سطوح مختلف فرق مى كند . گاه در سطح توصيف مى خواهيد بمانيد و گاهى هم مى خواهيد به تئورى بپردازيد كه مراحل مختلفى را بايد طى كنيد تا به نظريه دست يابيد . مثلاً اگر درباره خانواده سخن مى گوييد ، بايد عناصر اصلى و خويشاوندى و جنبه هاى مختلف زن و مرد و مسايل ديگرى مطرح شود.

آيا لازم است احاديث اجتماعى با نظريه هاى موجود و مباحث ديگر جامعه شناسى تطبيق داده شود؟

شما خيلى دنبال اين نباشيد كه نظريه هاى موجود را جمع آورى كنيد و بين آن ها و مفاهيم اجتماعى حديثى رابطه برقرار سازيد . البته اشكالى ندارد كه رابطه را بيان كنيد ، ولى در بند آن نباشيد؛ چون نظريه هاى علوم جديد ، فقط و فقط مى تواند ذهنيت شما را باز كند و سؤال هايى براى شما مطرح نمايد؛ زيرا اگر اين ها را نداشته باشيد ، مسايل اجتماعى به صورت ديگرى براى شما مطرح مى شود و اين ها مى تواند به شما كمك كند . زياد دنبال اين مسايل نباشيد؛ چون زمان اين ها گذشته ، البته نه در ايران ، ولى در غرب كسى خيلى درباره اين ها دغدغه ندارد كه بين نظريه جامعه شناختى و نظريه اجتماعى تلفيق ايجاد كند. سؤال هايى را طرح كنيد و سؤال هايى موجود را نيز پاسخ دهيد ، ولى زياد دنبال نظريه هاى جامعه شناسى نباشيد؛ هر