يكى از اهداف دانشجويان رشته تاريخ و فلسفه تعليم و تربيت با گرايش تعليم و تربيت اسلامى در مقطع ارشد و دكترى، آشنا شدن دانشجويان با اهداف، مبانى، اصول، روشها، آفات و به طور كلى نكات تربيتى موجود در متون و منابع اسلامى است. يكى از كمبودهاى كشور ما اين است كه از يك طرف، آن دسته از پژوهشگران كه مسلط بر منابع اسلامى‌اند، معمولًا از محيطهاى دانشگاهى دور بوده و لذا به زبان دانشگاهى و متناسب با تجربيات قبلى دانشجويان سخن نمى‌گويند و از طرف ديگر، اساتيد دانشگاه به دليل عدم تسلط لازم بر منابع و متون اسلامى از انجام پژوهش و بررسى در زمينه تعليم و تربيت اسلامى دورى مى‌كنند. به همين دليل، در سراسر كشور در هيچ كدام از دانشكده‌هاى علوم تربيتى، گروه آموزشى و دپارتمان مستقلى با نام «گروه تعليم و تربيت اسلامى» وجود ندارد. گر چه امروزه، به دليل شرايط اجتماعى حاكم بر كشور، متأسفانه گرايش به سمت تحقيقات اسلامى كمرنگ‌تر شده است، لكن به نظر نگارنده، با توجه به اهميت موضوع تعليم و تربيت اسلامى، بر علاقه مندان پژوهشگر چه در حوزه و چه در دانشگاه لازم است تا با اعتماد به نفس كافى و توكل به خداوند تبارك و تعالى و استعانت ازآن دسته از اساتيد دانشگاه كه در زمينه فوق تأليفاتى داشته‌اند، تحقيقات در زمينه تعليم و تربيت اسلامى را از نظر كمى و كيفى پربارتر نمايند.

نگارنده اميدوار است تا دانشجويان ارشد و دكترى رشته تعليم و تربيت اسلامى با همت بلند و انگيزه قوى گامهاى مؤثرى را در اين مسير بردارند. به منظور انجام پژوهش در متون و منابع اسلامى، پيش‌نيازهايى لازم است از