زمزم هدايت - پژوهشکده تحقيقات اسلامي سپاه - الصفحة ٣٣ - مراكز علمى و فرهنگى و تعليم و تربيت
ج ١٩، ص ١٥٧
دانشگاه ها
١ ـ رسالت دانشگاه (انسان سازى )
• دانشگاه بايد انسان ايجاد كند و انسان بيرون بدهد از خودش .
ج ١٣، ص ٢٠٩
٢ ـ پيوند حوزه و دانشگاه
• دانـشـگـاه هـا بـا حـوزه بـايـد روابـط داشـتـه بـاشـنـد و مسائل شان را با يكديگر مبادله كنند.
ج ١٨، ص ١٦٤
• دانـشـگـاه پـيـونـد خودش را با فيضيه محكم كند و فيضيه محكم كند پيوستگى خودش را به دانشگاه .
ج ١٤، ص ١٢١
٣ ـ آشنايى و هماهنگى مراكز علمى و فرهنگى
• قـشـر دانـشـگـاهـى ، جـوان هـاى دانـشـگـاه ، اسـاتيد دانشگاه ، معلم هاى دبيرستان و دبستان و امـثـال ذلك كـوشـش كـنند به اينكه بچه ها را با حوزه هاى علمى آشنا كنند علماى آنجا هم كوشش كنند كه اهل علم آنجا و جوان هاى تحصيلكرده و محصل آنجا را با دانشگاه نزديك كنند، هماهنگ كنند. اگـر ايـن دو قـشـر هـمـاهـنـگ بـشـود و اگر صالح بشود اين دو قشر دانشمند، كشور ما هيچ نقص ديگرى نمى تواند پيدا بكند.
ج ١٧، ص ٢٢
٤ ـ بسيج طلبه و دانشجو
• يكى از ضرورى ترين تشكل ها، بسيج دانشجو و طلبه است ، طلاب علوم دينى و دانشجويان دانشگاه ها بايد با تمام توان خود در مراكزشان از انقلاب و اسلام دفاع كنند.
ج ٢١، ص ٥٣
٥ ـ مطالعه در مبانى اسلام
• طـلاب عـلوم ديـنـى و دانـشـجـويـان دانـشـگـاه ها بايد دقيقا روى مبانى اسلامى مطالعه كنند و شعارهاى گروه هاى منحرف را كنار گذارند و اسلام عزيز راستين را جايگزين تمام كج انديشى ها نمايند.
ج ١٢، ص ٢٣
• بـه دانـشـگـاهـى هـا عـرض مـى كـنـم كـه ايـن قـدر گروه گروه نشويد، شما دشمن داريد، در مـقـابـل دشـمـن بـايـد مـجـهز بشويد، مجهز شدن به اين است كه با هم يك گروه با وحدت كلمه [باشيد].
ج ٩، ص ١٢٠
٧ ـ نقش اصلاحى دانشگاه در جامعه
• دانشگاه يك كشورى اگر اصلاح شود، آن كشور اصلاح مى شود براى اين كه كسانى كه در راءس امـور اجـرايـى و قـانـونـگذارى يا قضاوت واقع مى شوند اين دانشگاهيان و روحانيون مى بـاشـنـد. بـنابراين با اصلاح اين دانشگاه ، امور كشور اصلاح مى شود، و با انحراف دانشگاه كشور منحرف مى شود.
ج ١٥، ص ٢٥٩
٨ ـ راهكارهاى اسلامى شدن دانشگاه ها
١/٨ ـ ايمان در محتواى آموزش
• آن چيزى كه دانشگاه را بارور مى كند كه براى ملت مفيد است ، براى كشور مى آورد.
ج ١٧، ص ١١٤
٢/٨ ـ تقويت جهات دينى
• بـايـد تـلاش كـنـيـد جـهـات ديـنـى را در دانـشـگـاه بـيـشـتـر كـنـيـد. بـايـد قبل از هر چيزدانشگاه اسلامى باشد براى اين كه كشور هرچه صدمه خورده است از كسانى بوده كه اسلام را نمى شناخته اند.
ج ١٩، ص ١٨٧
٣/٨ ـ استقلال فكرى و فرهنگى
• مـعنى اسلامى شدن دانشگاه اين است كه استقلال پيدا كند و خودش را از غرب جدا كند و خودش را از وابـسـتـگـى بـه شـرق جـدا كـنـد و يـك مـمـلكـت مـسـتـقـل ، يـك دانـشـگـاه مـسـتـقـل ، يـك فـرهـنـگ مستقل داشته باشيم . عزيزان من ! ما از حصر اقتصادى نمى ترسيم ، ما از دخالت نظامى نمى ترسيم ، آن چيزى كه ما را مى ترساند وابستگى فرهنگى است !
ج ١٢، ص ٥٤
٩ ـ رسالت دانشجويان خارج از كشور (دفاع از انقلاب اسلامى )
• ... اگـر چـنـد نـفـر آدم مـنـحـرف در ـ فـرض كـنـيـد ـ هند، در پاكستان ، در سايربلاد اسلامى بـخـواهـنـد يك كارى بكنند كه اين نهضت اسلامى ايران را مشوّه نشان بدهند به اهالى آن مملكت ، شما برادرهاى اسلامى كه در آن ممالك هستيد در مقابل آنها ايستادگى كنيد.
تعليم و تربيت
١ ـ نقش اصلاحى فرهنگ
• راه اصلاح يك مملكتى فرهنگ آن مملكت است ، اصلاح بايد از فرهنگ شروع بشود.
كوثر، ج ١، ص ١٥٥
٢ ـ آمـوزش همراه پـرورش
• بايد آموزش و پرورش مردم تواءم باشد.
ج ١٢، ص ٢٣٠
٣ ـ تعليم علم در طول زندگى
• تـعـليـم و تـعلّم انحصار به يك سن خاصى ندارد و هيچ كس هم مستغنى ازآن نخواهد بود. علم يـك حـقـيـقـت غـيـر مـتـنـاهـى اسـت و انـسـان اگـر در تـمـام مـراحـل عـمـر هـم تحصيل علم را بكند باز به آخر نرسانده است ... از اين جهت ما بايد در تمام مدت عمرمان علم را تـحـصيل كنيم ، مطالعات را داشته باشيم و ديگران را تربيت كنيم ، تربيت علمى كنيم و سطح معلومات مردم را بالا ببريم .